Iniciar una nueva etapa profesional, redefinir objetivos o atreverse a cambiar el rumbo exige algo más que motivación: requiere propósito, autoconocimiento y la capacidad de tomar decisiones valientes. El cine nos ofrece historias que reflejan estos procesos de transformación y que conectan directamente con los retos del liderazgo actual.
Desde EUDE Business School, analizamos tres películas especialmente inspiradoras, que profundizan en el significado del propósito y los nuevos comienzos.
Basada en una historia real, esta película narra el recorrido de Chris Gardner, un padre que atraviesa una situación de exclusión social extrema mientras lucha por acceder a una oportunidad profesional que puede cambiar su vida.
El trasfondo y el mensaje:
La película pone el foco en una realidad incómoda: el talento y el esfuerzo no siempre garantizan resultados inmediatos. Sin embargo, transmite un mensaje poderoso sobre la dignidad, la disciplina y la importancia de mantener una visión clara incluso cuando el contexto es adverso.
Más allá del éxito final, En busca de la felicidad habla de liderazgo personal, de asumir la responsabilidad sobre el propio futuro y de no renunciar al propósito, incluso cuando el camino parece injusto.
Lección clave:
El propósito actúa como motor en los momentos de mayor dificultad y convierte la constancia en una ventaja competitiva.
Will Hunting es un joven con un talento extraordinario, atrapado en una vida que no refleja sus capacidades. A lo largo de la película, el verdadero conflicto no es externo, sino interno: el miedo a fracasar si decide apostar por sí mismo.
El trasfondo y el mensaje
La película profundiza en cómo las creencias limitantes, el entorno y las experiencias pasadas pueden frenar el desarrollo personal y profesional. El verdadero cambio llega cuando el protagonista acepta que avanzar implica asumir riesgos emocionales y abandonar la zona de confort.
El indomable Will Hunting es una reflexión sobre el propósito entendido como decisión consciente, no como algo innato. Tener talento no es suficiente si no existe la voluntad de utilizarlo.
Lección clave:
El crecimiento profesional empieza cuando dejamos de huir de nuestro potencial y tomamos decisiones alineadas con él.
“The Secret Life of Walter Mitty”: del piloto automático a la acción
Walter Mitty lleva una vida marcada por la rutina, la comodidad y los sueños no cumplidos. Su transformación comienza cuando una serie de circunstancias le obligan a salir de su entorno seguro y enfrentarse al mundo real.
El trasfondo y el mensaje
La película conecta con una situación muy común en el ámbito profesional: vivir en piloto automático, posponiendo decisiones importantes y confundiendo estabilidad con propósito. A través del viaje del protagonista, el film transmite que el cambio no llega de forma repentina, sino a partir de pequeños actos de valentía.
Walter Mitty no se convierte en otra persona; simplemente decide actuar. Ese es el núcleo del mensaje: el propósito no siempre se descubre, a veces se construye.
Lección clave:
Los nuevos comienzos surgen cuando transformamos la intención en acción y nos permitimos salir de la rutina.
Estas tres películas reflejan distintos caminos hacia el propósito: la perseverancia frente a la adversidad, la aceptación del propio talento y la valentía de cambiar hábitos. En conjunto, ofrecen una visión realista y aplicable al desarrollo profesional y al liderazgo moderno.
En EUDE, entendemos que liderar un nuevo comienzo implica tomar decisiones conscientes, formarse continuamente y alinear el propósito personal con los objetivos profesionales. Este 2026 te animamos a proponerte un comienzo.
EUDE Business School presenta #EUDELearningByDoing, una iniciativa que se desarrollará durante el mes de febrero y que tiene como objetivo visibilizar su metodología práctica de formación, basada en el aprendizaje experiencial, los casos reales y la conexión directa con el mundo empresarial.
Con esta acción, EUDE refuerza su posicionamiento como una escuela de negocios orientada a la empleabilidad y al desarrollo de competencias profesionales, mostrando al exterior cómo se forma a sus alumnos a través de una metodología aplicada y alineada con las necesidades reales del mercado laboral.
En este contexto, #EUDELearningByDoing” no es un eslogan, sino la base del modelo educativo de EUDE. Una metodología diseñada para que el alumno aprenda a través de la experiencia, la práctica constante y la exposición a situaciones reales de empresa.
El enfoque formativo de EUDE se apoya en casos reales, profesores en activo, metodologías basadas en proyectos y simulación de escenarios profesionales, donde los alumnos analizan, proponen soluciones, toman decisiones y desarrollan competencias aplicables al entorno laboral.
Este modelo responde a una tendencia global: según datos de la OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development), los programas educativos con un alto componente práctico mejoran la empleabilidad en más de un 25% frente a los modelos puramente teóricos.
Durante el mes de febrero, la escuela desplegará un programa especial de actividades que incluirá:
Todas estas acciones estarán orientadas a mostrar cómo se vive la formación en EUDE desde dentro, reforzando su propuesta de valor como institución conectada con la realidad empresarial y con un modelo educativo basado en la acción.
Las empresas se enfrentan a un entorno marcado por la digitalización, la automatización y la transformación constante de los modelos de negocio, lo que ha provocado un cambio profundo en el perfil profesional que buscan.
Según el Future of Jobs Report del World Economic Forum, el 44% de las habilidades actuales de los trabajadores cambiarán antes de 2027, y más del 60% de las empresas reconocen una brecha entre la formación académica tradicional y las competencias reales que necesitan. En la misma línea, el LinkedIn Workplace Learning Report señala que el 89% de los responsables de talento priorizan perfiles con habilidades prácticas por encima de los títulos académicos.
Entre las competencias más demandadas destacan la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la capacidad de adaptación, la comunicación y el trabajo en equipo. Un estudio de McKinsey & Company apunta además que los profesionales con experiencia práctica relevante tienen hasta un 30% más de probabilidades de ser contratados en los primeros procesos de selección.
Uno de los pilares fundamentales de la metodología práctica de EUDE es la inmersión constante de los alumnos en el ecosistema empresarial, permitiéndoles conocer de primera mano cómo funcionan las organizaciones, cómo se toman decisiones estratégicas y cómo se afrontan los retos del mercado actual.
A través de visitas corporativas, encuentros con directivos y colaboración con empresas líderes, los estudiantes no solo aprenden conceptos, sino que viven el tejido empresarial desde dentro, entendiendo su cultura, sus procesos y su impacto en la economía global.
Según datos de la Comisión Europea, los estudiantes que mantienen contacto directo con empresas durante su formación tienen un 20% más de probabilidades de encontrar empleo en los seis primeros meses tras finalizar sus estudios.
Como parte de este enfoque, EUDE cuenta con un amplio programa de visitas a compañías de referencia como Amazon, Iberdrola, Microsoft y Google, entre otras, donde los alumnos interactúan con profesionales en activo y conocen los modelos de negocio desde una perspectiva real y actual.
El espíritu emprendedor es otra de las competencias más valoradas por las empresas. Según el Global Entrepreneurship Monitor (GEM), el 70% de las organizaciones consideran la mentalidad emprendedora como un factor diferencial, incluso en perfiles corporativos.
Por ello, “Learning by Doing” incorpora espacios específicos para la generación de ideas, validación de proyectos y acompañamiento por parte de mentores y expertos del ecosistema empresarial, fomentando una mentalidad innovadora, creativa y orientada a la acción.
EUDE apuesta así por formar no solo profesionales cualificados, sino también emprendedores, intraemprendedores y futuros líderes empresariales.
En paralelo, EUDE lanzará una campaña especial de becas, con el objetivo de facilitar el acceso a su formación a estudiantes con talento y alto potencial, reforzando su compromiso con la igualdad de oportunidades y la atracción de perfiles nacionales e internacionales.
Según datos de la UNESCO, el acceso a educación superior de calidad es uno de los factores más determinantes para mejorar la empleabilidad y la movilidad social, especialmente en un entorno globalizado y altamente competitivo.
Con esta iniciativa, EUDE Business School consolida su modelo educativo basado en la metodología práctica, la empleabilidad y la conexión con la empresa, posicionándose como una institución que forma a profesionales preparados para afrontar con éxito los retos reales del entorno empresarial.
#EUDELearningByDoing se convierte así en una acción estratégica de marca que permite a EUDE mostrar al mundo cómo se forma hoy el talento que demandan las organizaciones del presente y del futuro.
El pasado jueves 22 de enero, el presidente municipal de Cozumel (México), José Luis Chacón Méndez, realizó una visita oficial a la Escuela Europea de Dirección y Empresas en su sede de Madrid. El objetivo de esta reunión era establecer un marco de cooperación académica y blindar así 180 becas de hasta el 95% de descuento a cozumeleños para estudiar un máster o una licenciatura de EUDE.
Información de las becas aquí para estudiar una maestría y aquí para una licenciatura.
A la firma de un convenio de 180 becas académicas, que beneficiará directamente a estudiantes y profesionales del municipio, se suman 10 becas totales para el Programa de Agilidad y Liderazgo Estratégico en modalidad online.
El acuerdo, firmado por el alcalde mexicano de Cozumel, José Luis Chacón Méndez, y por Miguel Hermida Santos, Director General de EUDE, tuvo como objetivo generar oportunidades de formación de alto nivel que impulsen el talento local y contribuyan al desarrollo social y económico de Cozumel.
Las becas contempladas incluyen apoyos de hasta el 95% en licenciaturas, así como descuentos que van del 80% al 90% en maestrías y programas de especialización, en áreas como MBA y Gestión de Proyectos, finanzas, marketing, comercio internacional, recursos humanos, medio ambiente, tecnología y deporte, entre otras.
Puedes conocer la oferta de másteres EUDE aquí y la de licenciaturas aquí.
Miguel Hermida destacó el valor estratégico de este convenio y subrayó:
“Para EUDE es fundamental acercar la educación superior a territorios con gran potencial como Cozumel. Creemos firmemente que la formación es una herramienta clave para transformar realidades, generar oportunidades y fortalecer el desarrollo profesional y social de las comunidades”.
Además, Chacón agradeció al Director General de EUDE por la disposición y voluntad para concretar este acuerdo, señalando que este tipo de convenios están pensados para el bienestar y desarrollo de la ciudadanía.
EUDE destaca por su enfoque en la formación global, conectando a estudiantes y profesionales con una visión internacional del mundo empresarial. A través de alianzas con instituciones públicas y académicas de distintos países, EUDE impulsa programas educativos que amplían oportunidades de aprendizaje y fortalecen el intercambio de conocimiento.
A través de convenios como el firmado con el Ayuntamiento de Cozumel, EUDE reafirma su compromiso con el desarrollo del talento, la formación de líderes y la creación de oportunidades educativas que contribuyan al crecimiento profesional y social de las comunidades con las que colabora.
EUDE Business School presenta su nuevo informe “Tendencias BIM 2026 y sector AECO”, un dossier especializado que recoge las principales tendencias BIM en 2026 y su impacto directo en la transformación digital de la arquitectura, la ingeniería y la construcción.
El estudio analiza cómo el BIM en 2026 evoluciona desde un enfoque centrado en el modelo hacia un paradigma basado en la gestión del dato, la inteligencia artificial y los gemelos digitales, posicionando a EUDE como referente académico en la formación de profesionales del sector AECO.
Gobernanza del dato: la base del BIM en 2026
Según Miguel Maldonado Díaz, Coordinador del área BIM y AECO de EUDE Business School, una de las grandes tendencias BIM 2026 será la consolidación de la gobernanza del dato como eje estratégico del sector. La industria está pasando de implementar herramientas aisladas a construir infraestructuras de datos robustas, basadas en metadatos coherentes y alineadas con la norma ISO 19650.
La integración de plataformas como Autodesk Construction Cloud y asistentes de IA permitirá consultar y automatizar procesos en lenguaje natural, facilitando la trazabilidad de la información a lo largo de todo el ciclo de vida del activo.
BIM operativo y gemelos digitales inteligentes
Para María Pascual Sáez, Fundadora y Directora General de URBIM, el BIM operativo será una de las tendencias más relevantes en 2026. Las organizaciones evolucionan hacia entornos vivos, donde la información del activo se conecta en tiempo real con sensores, sistemas de mantenimiento y plataformas de análisis.
La evolución del gemelo digital permitirá anticipar comportamientos, priorizar intervenciones y optimizar costes y consumo energético mediante inteligencia artificial, facilitando la toma de decisiones estratégicas en activos complejos.
Gobernanza de datos en infraestructuras
Desde el ámbito de la ingeniería civil, José Cappuccio, Digital Manager en Rail Báltica, advierte que la verdadera transformación del sector no pasa solo por la tecnología, sino por ordenar el caos informacional acumulado durante años. En las tendencias BIM 2026, la prioridad será definir una estrategia clara de gobernanza de datos antes de automatizar procesos.
Sin datos bien clasificados, estructurados y trazables, la aplicación de inteligencia artificial en proyectos de infraestructuras será inviable.
Talento, trazabilidad y transformación BIM
Por su parte, Susana Millán Anglés, BIM Corporate Manager en WSP Spain, señala que el BIM en 2026 se consolidará como un sistema estratégico de gestión del dato, conectado al Asset Management y los gemelos digitales. La automatización BIM y la IA generativa se integrarán de forma real en los flujos de trabajo, especialmente en el control de calidad y análisis de modelos.
El verdadero diferencial, según la experta, estará en el talento digital, la formación de perfiles especializados y la capacidad de gobernar los procesos con visión estratégica.
Autodesk Construction Cloud y asistentes de IA
Finalmente, Diego González, Technical Solutions Executive en Autodesk, destaca el papel de Autodesk Construction Cloud como plataforma de referencia para entornos colaborativos de datos (CDE). La incorporación de Autodesk Assistant, un asistente de inteligencia artificial, permite interrogar la información del proyecto en lenguaje natural y automatizar tareas complejas.
Esta combinación de tecnologías marca una de las tendencias BIM 2026 más relevantes: la colaboración inteligente, la reducción de errores y la optimización de procesos en todo el ciclo de vida del proyecto.
EUDE y las Tendencias BIM 2026
Con este dossier, EUDE Business School refuerza su liderazgo en formación especializada en BIM y sector AECO, aportando una visión estratégica sobre las tendencias BIM 2026 que definirán el futuro de la construcción.
El informe confirma que el BIM del futuro estará centrado en el dato, la inteligencia artificial, los gemelos digitales y la capacitación continua de profesionales capaces de liderar la transformación digital del sector.